经济学家方法——像经济学家一样思考

也正如前面所说的，微观经济学其实是一门培养资源管理思维的学科，经济是最重要，最常见且容易量化的一种资源。管理好了经济，同样是可以把管理经济的思维运用到其他资源管理上面，那么学会像经济学家一样思考，内化他们的思维是非常重要的。正如科学家，对于学生来说，最重要的是培养科学家思维，比如观察、分析、假设等等，毕竟以一个学生的学识，是很难直接取得科学家的成就的。

模型与概念

经济学家的思维，其实和科学家是非常像的，也需要培养观察、假设、理论总结、假设验证、建模、简化等思维，然后就是一些特殊之处，比如经济学的模型，这里暂时提出两种模型，并补充一些概念。

循环流量图

  • 生产要素：比如劳动、土地和资本（建筑物和机器），企业生产物品和服务所需要的投入品。
  • 企业和家庭：这是微观经济学里面的两个抽象概念，企业一般指的是常见的企业、工厂、团体等从事生产物品和服务的机构，家庭一般指的是个人、小家庭、职工团体、资源拥有者等提供生产要素的机构。

那么其实有两个市场，一个是物品和服务市场，这是企业售卖，家庭购买。一个是生产要素市场，这是企业购买，家庭售卖。举个例子，物品和服务市场就是超市里面，家庭去购买水果或者大米。生产要素市场就是员工雇佣，企业去购买劳动力。

生产可能性边界

设想一个简单的场景，假如一家公司能够生产汽车和手机，那么同等投入下，生产汽车和手机的数量是需要权衡的，生产汽车越多，那么生产手机就会越少，反之亦然。

那么显然能够画出一张图，x轴是能够生产手机的数量，y轴是能够生产汽车的数量。那么这张图一定是一条负相关曲线，最简单的可以是 x+y=1 的直线，至少该曲线处处斜率为负值。

如果设想三个呢？那么其实是可以得到一个曲面的。设想多维的场景，那就更复杂了。

当公司的产能突然提高了，那么这条曲线就会往右（或者上）移动，如果产能突然降低了，那么这条曲线就会往左（或者下）移动。

这条曲线就是生产可能性边界。

在生产可能性边界上方的点，都是不可能达到的，除非能够提高产能。在生产可能性边界下方的点，都是浪费产能的。

经济学家就是万能的吗？

环境受限

事实上，经济学家的建议并不总是被采纳的，政策制定者需要考虑多方面的因素，需要考虑人文因素，伦理因素，公平因素等等。同样的，如果按照经济学家的思维来管理我们的其他资源，比如时间，也不一定能够很好履行的，这是因为生活中总是会遇到一些突发情况，导致我们时间管理并不如预期。

那么学习经济学还有什么用呢？学习经济学是为了让我们意识到，什么是低效的做法，什么是高效的做法，在能够制定决策的范围内，尽可能往高效的方向靠近。

万能的经济学家

设想一个理想的世界中，有一个无所不能的神，并且他还是一个顶尖的经济学家，那么他就不需要受限于环境，这个世界的所有分子原子都会听他的话。那么他是万能的吗？

那么不妨考虑以下问题：

  • 那么现在需要你设计一条高速公路，既要能够多赚钱，又要能够让车主们开得满意。你该如何去设计呢？

    想要车主开的满意，那么肯定是多设计车道即可，还要控制控制车流量，最好做好分流。

    想要多赚钱，肯定要设定适当的车道，并且要保证交通事故率尽可能低的情况下，尽可能增加车流量，尽管有些慢速车会引起交通堵塞。

    那么显然发现，这两个目标有一部分区域是重叠并产生冲突的。所以要去优化多目标，要么加权求和，要么控制住单一目标再去优化其他目标等等方法。那我不禁想到了哲学中的，抓住主要目标，再解决次要目标，比如主要目标是赚钱，那么是保证车道的情况下，控制车流量在车主较为满意的情况。

    看来哲学中的思想，和实际生活中解决问题的思想有时候也不谋而合啊。在生活中，双目标的情况很常见，甚至多目标的情况都很常见，那么其实万能的经济学家也不那么万能了。那生活中也有单目标问题，这个怎么解决呢？

  • 那么，现在需要你设计一种税收政策，假如在一个小镇修一条主路，每个人使用这条主路的频率都是一样的，并且都是使用这条路赚钱的。该如何设计一个方法，来保证公平性？

    假如张三的收入是15w，征他1.5w，即收入的10%。假如李四的收入为3w，征他6k，即20%。

    那到底是以总收入的比例作为公平性的量化指标，还是以具体数字作为量化指标呢？

    一部分人认为以具体数字作为量化指标，但是这样其实对于富有的张三来说，他是赚的，他能通过这条路赚到更多的钱。李四就不开心了，凭什么他能够赚到更多的钱，就和我交一样的钱呢？

    一部分人认为以比例作为量化指标，但是这样其实对于贫穷的李四来说，他是赚的，因为他收入少，需要交的钱也少很多。但是张三就不开心了，凭什么他要交这么多的钱，交的钱将要达到李四的5倍了，这条路使用的频率一样，是他自己能力不行。

    另一部分人认为，应该选择一个更合适方案来量化公平性，比如把比例和具体数字看作多目标优化问题，但他们权重应该怎么选取呢？这部分人也回答不出来。

    所以，哪怕是万能的经济学家，在面对这个公平性问题上，也会开始怀疑自己的能力。

总结

经济学家不仅受限于环境，也会受限于某个问题，也许世界上某个问题并不存在最优解，哪怕是万能的数学家也做不到最优解（至少在目前的科学发展水平上是这样的）。所以对资源管理的能力越强，并不意味着能够越大限度利用这些能力，但是往往能找到一个大范围内的局部最优解。人的一生长则几十上百年，能够拥有的资源也是有限的，如何管理好自己的资源，其实只要考虑好这几十上百年的时间即可。有些人是为了多代综合管理，有些人要考虑自己的后代，为他们制定了一系列计划，为的是发挥整个家族最大的实力。制定了几百年的规划，就像秦始皇奋六世而夺天下，但也扛不住二世而亡。未来总是充满变数，没有人能百分百预测未来，除了这个宇宙本身以外。所以，适当确定好自己要管理的范围才是最重要的，在自己能力范围内发挥自己资源的最大实力，就是一个非常智慧的经济学家+政治家。

贸易的好处——开门，自由贸易

贸易的好处

贸易有什么好处，我想举两个例子说明一下。现在有小明（x）和一休（y）两个人，小明生产产品A，B的速度分别是 x_A, x_B，一休生产产品A，B的速度分别是 y_A,y_B，那么可以记总生产产品A，B的速度分别是 P_A, P_B

  1. 现在假设 x_A=2y_A=2,y_B=2x_B=2

    • 如果小明只生产A，一休只生产B，然后他们进行交易，就可以发现总的生产量是 P_A=2,P_B=2
    • 如果他们都拿出自己一半的时间来生产A，B，那么总的生产量是 P_A=\frac{x_A}{2}+\frac{y_A}{2}=1.5,P_B=\frac{x_B}{2}+\frac{y_B}{2}=1.5
    • 看得出，这里小明、一休各自擅长哪个就专注于自己擅长的，才能生产更多的产品出来，总的产能上去了，那么小明和一休的生活才会变得更好，如果两个都生产，那么总的产能其实是不够的

  2. 现在假设x_A=2y_A=2, x_B=4y_B=4，也就是小明两种产品生产速度都比一休厉害。

    • 如果小明只生产B，一休只生产A，然后他们进行交易，就可以发现总的生产量是 P_A=1,P_B=4

    • 如果设小明拿出 m\ (0<m<1) 的时间来生产 A，一休拿出 n\ (0<n<1) 的时间来生产B，则可以求出：

      P_A=2m+n, P_B=4(1-m)+(1-n)=5-4m-n

      这是两个平面，可以联立方程解得两条平面的交线，这里不展开数学了，但是可以代入一些值看一看

      m n P_A P_B
      0.1 0.9 1.1 3.7
      0.3 0.7 1.3 3.1
      0.4 0.6 1.4 2…8
      0.5 0.5 1.5 2.5
      0.6 0.6 1.8 2
      0.9 0.9 2.7 0.5
      0.9 0.1 1.9 1.3
      0.1 0.1 0.3 4.5

      由于这是一个双目标优化问题，所以并不能求得所谓的“最优解”，但是毫无疑问，如果小明专注于生产A，一休专注于生产B，这会是一个不错的解。

上述就是贸易的好处的一个简单的例子

比较优势

前面提到了机会成本的概念，那么基于此，提出比较优势的概念：一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产某种物品的能力。

怎么理解呢？继续以上述两个例子来举例

  1. 现在假设 x_A=2y_A=2,y_B=2x_B=2
    • 小明生产一个A的机会成本是0.5个B，一休生产一个A的机会成本是2个B，所以在生产A这件事情上，小明的机会成本小，比较优势大
    • 小明生产一个B的机会成本是2个A，一休生产一个B的机会成本是0.5个A，所以在生产B这件事情上，一休的机会成本小，比较优势大
  2. 现在假设x_A=2y_A=2, x_B=4y_B=4
    • 小明生产一个A的机会成本是4个B，一休生产一个A的机会成本是1个B，所以在生产A这件事情上，小明的机会成本大，比较优势小
    • 小明生产一个B的机会成本是0.24个A，一休生产一个B的机会成本是1个A，所以在生产B这件事情上，一休的机会成本大，比较优势小

总结

其实这也算是一种经济学家思维，分工合作的时候，不要看绝对优势，而是应该看比较优势。

假如夫妻两个在家做家务，丈夫的搬东西能力是妻子的三倍，丈夫扫地速度是妻子的两倍，那么想要他们一起合作快点把事情做完，应该怎么办呢？当然是丈夫先搬完桌子，然后来帮妻子扫地。

引出一道考公题目，这也是之前偶然聊天的时候听到的

现有甲乙两个人，两人都能生产AB两种物品，其中，甲生产A物品和B物品分别是乙的2倍和3倍。现在需要A, B物品各N件，要求甲乙合作尽可能快速生产好，甲最终生产了1.5N件物品，现在问你，乙生成A的效率是生产B的效率的多少倍呢？

答：最优做法是，甲先生产B，然后再来帮乙生产A，这才是最快的方法。